AKs: KIF 52,5 (Mittelhessen)

In der ersten Nacht der KIF, quasi als AK im Slot 0, müssen die AKs dieser KIF auf Räumern und Uhrzeiten verteilt werden. Eine deutlich kompliziertere Aufgabe als man sich im ersten Moment vorstellt.

Alle Kiffel, die möchten, sind eingeladen zu helfen. Idealerweise mischen sich erfahrene und neue Kiffel (die sich vielleicht vorstellen können in Zukunft erfahrene Kiffel zu werden).

Nachdem Matrix ein Zentrales Tool der KIF zu sein scheint, und doch erstaunlich unbekannt (vor allem was die innereien des Protokolls angeht die manchmal auch bei der normalen benutzung Relevant sind) würde ich gerne eine Gesprächsrunde/einen Vortrag dazu halten. Wie tief ich dabei ins detail gehen soll ist mir da recht egal, ich kenne mich soweit ganz gut aus. Das würde ich vom Publikum abhängig machen.

Viele Fachschaften haben Infohefte für den Studienbeginn. Vielleicht gibt es die ein oder andere Idee, die übernommen werden kann. Ausgedruckte Hefte sind gerne gesehen.

Wie sehen die Nachhaltigkeitskonzepte an eurer Hochschule aus? Wird genug getan?
Fragen sammeln, kurzer Bericht der TU Dresden, Austauschrunde und Peerberatung.

Mögliche Themen:
- Nachhaltigkeitsstrategien
- Bildung für Nachhaltige Entwicklung
• verknüpfen mit Qualitätsentwicklung
• inklusive statt add-on
- Digitalisierung und Nachhaltigkeit
- studentische Teilhabe
- Liegenschaften und betriebliche Nachhaltigkeit
- Patente und Klimagerechtigkeit

Wir ranten über Politik Dinge

Stand der 52,0ten KIF war, das meine Fachschaft noch kein wirklich ausgearbeitetes Awareness Konzept für Veranstaltungen hatte. Insbesondere betraff das unsere 3-Tägige Orientierungsphase.

Je nach dem wie weit wir kommen bis zur 52,5ten KIF würde ich mich gerne darüber austauschen wollen, wie einerseits meine Fachschaft das Problem gelöst hat als auch was eure Tipps sind erweiternd zu bestehenden Veranstaltungen / Strukturen noch ein Awareness-Team aufzubauen (insbesondere bei sowieso zu wenigen frei verfügbaren Fachschaftika bzw. ob ihr Schulungen eurer Uni besucht habt, etc.)

Die BuFaTa Chemie hat uns über kontakt@ ihr Positionspapier zum sog. „Genderverbot“ zukommen lassen, ob wir uns dem denn nicht anschließen könnten. Eingereichter Reso-Entwurf: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF525:Resolutionsentw%C3%BCrfe/Genderverbot
IMHO braucht es keinen AK, um sich dem einfach anzuschließen, aber wenn jemand drauf bestehen sollte, bittesehr.

-- Disclaimer: GI Influenced --

Viele Hochschulen, Fachschaften und ASten (bzw. passende Regionalwörter) machen sich von Microsoft und co abhängig.
Dies ist nicht nur problematisch, weil durch Amerikanische Cloudbasierte Dienste der Datenschutz nicht ausreichend gewährleistet wird. Zusätzlich macht man sich stark von diesen Anbietern abhängig, da häufig keine Migration möglich ist und Lizenzkosten (für Hochschulen) anfallen.
In diesem AK soll darüber geredet werden, welche Abhängigkeiten in den Fachschaften existieren und welche sinnvollen Alternativen existieren, um die digitale Souveränität des Hochschulstandorts zu sichern.
Eventuell soll auch noch eine Resolution entstehen, die Hochschulakteure auffordert, Systeme zu verwenden, die nicht von Amerikanischen Anbietern abhängig sind.

Die Lotum GmbH ist ein Ortsansässiger Spieleentwickler, den Ihr vielleicht selbst für Ihre Spiele "4 Bilder 1 Wort", "The Test" oder Weitere kennt. Spielebegeisterte Studenten unserer Hochschule zieht es nach dem Abschluss gerne auch zu diesem langjährigen Partner, welcher auch die KIFfel mit einem Workshop zum Thema "Von Null in die Cloud: Der komplette Lebenslauf einer Web-Anwendung" mit wertvollen Inhalten und einem Praxisbezug für während und nach dem Studium versorgen möchte.

Der AK wird direkt am Freitag im zweiten AK-Slot stattfinden und die Teilnahme ist aufgrund der begrenzten Kapazitäten bereits über Pretix erfolgt. Falls noch spontanes Interesse besteht frag gerne bei der Orga nach, ob noch ein Platz frei geworden ist.

Diskussion, Erfahrungsaustausch und Selbshilfegruppe zum Umgang mit alternden Server-Infrastrukturen und Mangel an neuen AK-Server-Mitgliedern

Inzwischen ist an einigen Hochschulen und Unis die Abbrecherquote so hoch, dass Profs ganz aktiv fragen, was sie tun können um die Quote zu senken. Für Studis ist Abbruch offensichtlich Mist (idR. zmd.), für Profs und Fakultäten bedeuten Abbrüche meist aber auch Strafzahlungen und weniger Geld für Forschung.
Diese Abhängigkeit sollten wir nutzen, um Forderungen an die Profs zu stellen, bzw. Vorschläge zu geben.

Wir könnten entweder nach Gießen fahren und ein paar Features von Nextbike ausprobieren, oder in Friedberg bleiben und mehr über Verhandlungsstrategie und Statistiken reden - wie ihr wollt. Seit Juli werden alle NXTB Systeme gecrawlt, daher ist für jede NXTB Stadt was dabei (;
Bei geringem Interesse ist eine Zusammenlegung mit Handyticketzwang denkbar.

Ja wirklich Wikipedia, nicht das KIF wiki. Dokumentation ist auch für Externe wichtig und offenbar sind viele Seiten über Hochschulen oder Hochschulthemen veraltet oder blödsinnig geschrieben. Lasst uns da mal ran gehen. Zuvor können wir nochmal über Wikipedia Mitarbeit im Allgemeinen reden (lustige Anekdoten garantiert). Jede:r kann mitmachen und die Seiten werden schnell gesichtet (vermute ich mal. Hust.).
Weitere Details und Organisation gibt es über den Protokolllink dieser AK Seite.

https://tud.link/vaavzc

Ich habe zu Semesterbeginn mal wieder mit Lehrenden Disskutiert, ob sie meinen Nachteilsausgleich umsetzen, oder nicht.
Da in meiner Prüfungsordnung Nachteilsausgleiche nur für Prüfungen, nicht für Prüfungsvorleistungen erwähnt werden, ist dieser Teil nicht rechtlich bindend.
Gibt es bei euch Nachteilsausgleiche nur für Prüfungen, oder auch für Prüfungsvorleistungen?
Was steht in euren Prüfungsordnungen?
Wollen wir dazu ne Resolution schreiben?

Wie auch auf den letzten KIFs möchte ich einen safe space für Sprecher*innen/Vorsitzende/etc anbieten, in dem wir uns gegenseitig supporten und über Probleme und Lösungen austauschen können.

Das vergangene Semester war für uns, in Kaiserslautern insbesondere durch Ausrichtung der KIF 52,0, ein extrem anstrengendes, und gefühlt ist bei uns allen die Luft raus. In letzter Zeit fehlt komplett die Motivation und Wertschätzung kommt bei uns in der Fachschaft meiner Meinung nach zu kurz. Es gibt deutlich mehr Zoff und die Kommunikation gestaltet sich zunehmend schwerer. Ich würde mich gerne darüber austauschen, wie andere Fachschaften mit solchen Problemen umgegangen sind und welche Lösungen es dafür geben könnte. Außerdem interessiert mich die Wertschätzungskultur in anderen Fachschaften. Wie verhindert man, dass die Fachschaft zerbricht?

Dieser AK ist explizit nicht zum Ranten über die Politik gedacht, sondern viel mehr dazu, konstruktiv Forderungen an die Politik zu erarbeiten. Ich würde mich dabei gerne auf Themen fokussieren, die mit unserer Branche zu tun haben. Das können auch gerne Dinge sein die explizit mit dem Studium zu tun haben. Was würden wir gerne im Wahlprogramm für die nächste Bundestagswahl lesen? Jenachdem wie der AK läuft, können wir auch gerne eine Reso dazu schreiben.

Menschen aus deinem Fachschaftsrat sind fachlich oder menschlich inkompetent? Gibt es in deinen Gremien Probleme mit Rassismus etc.? Kleben Menschen an Ämtern, die sie besser nie hätten haben sollen?
Wir reden über unsere Erfahrungen mit inkompetenten Fachschaftsräten und versuchen, uns Hilfe zur Selbsthilfe zu geben.

Unsere Fachschaft hatte mit unserem lokalen CCC (noName e.V.) in letzter Zeit nur wenig Kontakt, bis ich angefangen habe, dorthin zu gehen. Der CCC hat durch fehlende Kommunikation und Kooperation etwas gelitten, u.a. durch Räumlichkeitsprobleme. Mit der neuangefangenen Kommunikation liefen nun wieder andere Projekte viel besser, wie z.B. Workshops, die der CCC für unsere Erstis während des Vorkurses (aka O-Phase, Ersti-Woche) veranstaltet hat. Dieser AK ist für Erfahrungsberichte sammeln, Ideen sammeln, Kooperationen zwischen Fachschaft und CCC verstärken.

Eine Einführung in das deutsche Akkreditierungswesen

Was ist Akkreditierung?
Was hat das mit Qualität in Studium und Lehre zu tun?
Wie können sich Studierende in diesem Bereich einbringen?
Alle diese Fragen sollen in diesem AK geklärt werden.

Ziel des AKs ist es:
1. Leute zu finden, die Lust haben im Studentischen Akkreditierungspool mitzumachen und sich vom Abschlussplenum entsenden lassen wollen
2. teilnehmende ein Grundverständnis von Akkreditierung zu geben, damit Sie wissen wie lokal darauf reagiert werden kann

Hier soll es Platz geben für den Austausch zu Erfahrungen mit Akkreditierungsverfahren.
Dazu gibt es Absprachen zum Pool-Vernetzungs-Treffen (PVT) und dem Systemakkreditierungspool

In einem kleinen Bundesland an einer kleinen Hochschule möchte ein kleiner AStA seine Studierenden näher zusammenbringen. Die alle Studierenden betreffenden Probleme mit staatlicher Finanzierung, Semesterticket und einem reformierten Hochschulgesetz werden immer spürbarer. Die Studierendenschaft braucht eine starke Stimme, die auch von Politik und Gesellschaft wahrgenommen wird.
Neben dem Wiederbeleben einer Fachschaftenkonferenz beabsichtigen wir zudem, auch die Zusammenarbeit mit den anderen Hochschulen im Saarland auszubauen.

In diesem AK möchte ich mit euch in lockerer Runde (und ggf. auch ohne Protokoll) über eure Erfahrungen mit Kooperationen mit Fachschaften und Studierendenvertretungen anderer Universitäten sprechen. Gibt es bei euch hochschulübergreifende und überfachliche Studierendenkonvente? Wie würdet ihr 30.000 Studierende vor der Landesregierung vertreten? Welche Probleme hattet ihr bereits, und worauf sollten wir achten?

In Kaiserslautern haben wir bereits ein Userscript namens "Better-Moodle" vorgestellt, über das wir uns das Moodle clientseitig und ohne Plugins erweitern können. Better-Moodle hat in Kaiserslautern auch ein unfassbar süßes Mammut als Maskottchen bekommen (https://moothel.pet).
Dieser AK soll dazu dienen, das Userscript nochmals vorzustellen und allgemein über unsere Hochschul-Moodles zu reden: Was haben Hochschulen für coole Features/Plugins und was machen andere Hochschulen anders/besser?

Die Videos für die KIF, die bei der 51,5 in Linz aufgenommen wurden, sind jetzt teilweise in Final- und Noch-Nicht-Ganz-So-Final-Versionen. Jeder der Lust hat die Ergebnisse zu sehen, zu sehen, wie die Videos entstehen, welchen Stand die Bearbeitung hat und Verbesserungvorschläge machen möchte, ist herzlich eingeladen. Wer damals interviewt wurde ist nochmal besonders eingeladen seinen Segen für die Verwendung der Ausschnitte zu geben oder zurückzunehmen.
Ziel ist die finale Abnahme von Video 1 ("Warum sollte ich als Informatik Fachschaftler zur KIF gehen?") um ggf. letzte Korrekturen vorzunehmen und die abgenommene Version über den E-Mail Verteiler als Teil der Einladung zu den nächsten KIFs mitgeschickt zu werden; sowie Verbesserungsvorschläge und Wünsche für Video 2 ("Was erwartet mich bei der KIF?"). Eine sinnvolle Verwendungsmöglichkeit für Video 2 (und weitere) soll dann mit den Anwesenden besprochen werden.
Zudem werde ich über noch ausstehende Video(ideen) sprechen und kann gerne aus dem Nähkästchen plaudern, wie man von einer Idee zu einem fertigen Video kommt ;)

An unserer Uni haben sie den Studierendenausweis in Physischer Form eingestellt, sondern man soll eine App dafür benutzen (iOS und Android only). Es gibt als Alternative einen zum Selber ausdrucken.
Gibt es andere Unis, die sowas haben? Wie läuft das bei euch? Kann euer Studi-Ausweis etwas coole?

UND

An einigen Hochschulen werden infolge der Umstellung auf dieses Deutschlandsemestertickets ausschließlich als HandyTicket und nicht als Aufdruck oder eTicket (=Karte) ausgegeben. In diesem AK möchten wir gerne ausloten, wie die Meinung der Informatik-affinen Fachschaften dazu ist.

Erfahrungsaustausch-AK über NAS, Homelabs etc...
Ich baue aktuell meinen NAS. Bin sicherlich nicht die einzige Person hier die sowas macht oder machen will.
Lasst mal drüber reden.

Dieser AK ist für alle die...
- einen NAS oder Homelab bei sich zu Hause stehen haben.
- einen NAS oder Homelab sich anschaffen oder bauen wollen.
- zu viel Geld für dieses Hobby ausgeben.
- nicht zu viel Geld für dieses Hobby ausgeben wollen.
- Tipps und Tricks haben.
- Tipps und Tricks haben wollen.
- mit ihren Setups flexen wollen.

Inhaltsbezug: Ja, manche Fachschaften betreiben auch Server, da sind das sicher auch sinnvolle Informationen.

Unsere Uni bekommt ab der nächsten Leistungsvereinbarungsperiode deutlich weniger Geld. Wie kann man gute, studierendenzentrierte Lehre in großen Gruppen mit wenig Tutor*innen; Professor*innen machen?

Unsere Uni hat einen Verhaltenskodex für den Umgang mit KI entworfen, wer mag mit uns drüberschauen und Verbesserungsvorschläge sammeln?

Wir sind gerade dabei ein Modul für die Helfenden in der O-Woche zu schaffen.
Dabei soll es eine Schulung vor der O-Woche geben, sowie eine Semesterbetreuung geben.
Wir wünschen uns einen Austausch mit anderen Unis.
Vielleicht haben das ja einige von euch schon als Modul und Lust sich mit uns auszutauschen.

Large Language Models (LLMs) sind vielleicht dumm, aber bei der Verarbeitung von Natürlicher Sprache, macht ihnen keiner so leicht was vor. Das sollte sich doch in der Lehre nutzen lassen und tatsächlich gibt es dazu auch zunehmend viele Ansätze. In diesem AK gehen wir in einen Austausch und tragen zusammen, was unsere (und andere) Hochschulen bereits machen oder planen. Anschließend betrachten wir einige dieser Ansätze näher und arbeiten gute Ideen heraus. Em Ende sollen alle AK-Teilnehmenden (neben einem ideenreichen Protokoll) auch mit einem gestärkten Verständnis davon aus dem AK kommen, was es braucht, um KI-technologien didaktisch hochwertig einzusetzen.

Dieser AK umfasst keine KI-Regulationen. Es geht auch nicht darum, wie Studis selbst KI einsetzen, sondern explizit darum, wie KI in der Lehre eingesetzt wird und eingesetzt werden kann.

Wir gehen zwischen Reso-Deadline und Abschlussplenum einmal die eingereichten Resos durch und machen Änderungsvorschläge, die von den Reso-Vertretenden übernommen werden können (aber nicht müssen). Idee des ganzen ist, die Reso-Diskussion auf dem Abschlussplenum selbst potentiell etwas zu verkürzen, indem potentielle Diskussionspunkte bereits vorher einmal in kleinerem Kreis diskutiert werden.

Reso-Vertretende und Menschen mit starken Meinungen zu Resos werden um Teilnahme gebeten, aber natürlich ist gründsätzlich jedes KIFfel eingeladen!

Gemütlicher Austausch von Doktorand*innen und wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen auf der KIF. Für alle offen, auch wenn ihr (noch) nicht promoviert.

In Ulm haben wir die letzten 3 Semester kaum Fachschaftsnachwuchs bekommen. Wir möchten das wieder ändern. Dazu wollen wir hier Ideen sammeln, wir den Zufluss zur FS fördern können.

Viele Erstis haben (zumindest bei uns) Probleme mit Programmieren, Mathe, oder Uni allgemein.
Hier wollen wir uns austauschen, wie Fachschaften ihre Studis besonders in den ersten Semestern fachlich unterstützen können.
An meiner Uni sind das Konzepte wie ein Mathevorkurs, Grundlagenübung oder ein Klausurenbootcamp. Neue Ideen werden gern gesehen!

Wir schauen uns ein Framework zum Schreiben von Matrix-Bots (maubot) an und wollen einen ersten kleinen Bot programmieren. Grundlegende Python Kentnisse sind empfohlen.

Wir haben erste Erfahrung in der barrierearmen Gestaltung von Informatiklehre gesammelt und denken, dass wir unsere Erfahrungen teilen wollen - auch wenn wir selbst noch nur wenig Ahnung haben. Wir reden unter anderem über didaktische, organisatorische und technische Herausforderungen und über Lösungsansätze in diesen drei Bereichen.

Wir werden breiter über das Thema Barrierefreiheit in der Lehre sprechen, umfassen dabei aber auch explizit Sehbeeinträchtigungen inkl. Screenreader-Nutzung.

Lehramt ist ein deutscher Studiengang, der leider von vielen Unis und Bundesländern verhunzt wird. Besonders in Informatik und Mathematik ist gute Schullehre wichtig, weshalb wir uns über sinnvolle Entwicklungen im Bereich Lehramt und Schule unterhalten.

Weil's letztes mal ganz gut funktioniert hat: the Gremienstammtisch returns.
Manche von uns sitzen in Gremien (Prüfungsauschuss, Fakultätsrat etc.) und manche von uns haben schon Anträge an Gremien gestellt und sind so mit dem System in Kontakt getreten.
Dieser AK soll als Erzählrunde dienen, wo wir die besten und seltsamsten Gremienstorys sammeln, wo Gremienmenschies ihren Frust loswerden können oder andere mal fragen wie sie mit dem Frust umgehen, und wo man auch als nicht Gremienmensch mal fragen kann warum wohl der eigene Antrag so lange liegen geblieben ist.
Im besten Fall lernen wir alle was neues zum Gremienalltag, im schlimmsten Fall ist geteiltes Leid nur noch halbes Leid.
Natürlich soll dieser AK nicht einzelpersonen als Zielscheibe nutzen und erst recht keine Datenschutzverstöße begehen, anonymisiert eure storys also gerne so weit ihr könnt.

Richtet sich an studentische Hilfskräfte, die sich in einer Runde zu SHK-bezogenen Themen austauschen möchten.

Nicht noch mehr Prokrastinieren! Wir kommen zusammen, um an unseren Projekten, Hausarbeiten, Thesis zu arbeiten.
Stellt euer Projekt vor, holt Euch Rat, wenn ich den (Fangorn-)Wald vor Bäumen nicht mehr seht. Erweitert Euren Blick über den Tellerrand, denn 4, 6, 8, 9 Augen sehen mehr als 2.

Da die meisten Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen zum G9-Modell zurückgekehrt sind, wird es 2026 deutlich weniger Abiturienten in NRW geben. Somit ist an den Universitäten in NRW auch mit einer deutlich geringeren Zahl an Studienanfängern im Wintersemester 2026/27 zu rechnen.

Wir würden uns gerne darüber austauschen, was diese "Abi-Lücke" für Auswirkungen auf die Fachschaftsarbeit haben kann, um sich in den kommenden zwei Jahren bestmöglich auf diese Situation einstellen zu können.
(Titel/Beschreibung/etc. geklaut aus dem AK Wunsch der letzten KIF)

Wir haben an der Frankfurt UAS ein LARP (Liverollenspiel) Projekt durchgeführt. Warum, was, wie, macht das Sinn, macht das Sapß?

Letzte KIF hatten wir einen AK was Hochschulen so in der IT-Sicherheit besser machen sollten und haben eine Liste von Dingen erstellt die wir gerne haben würden.
Ziel dieses AK wäre diese Liste in eine Position der KIF (Reso) aufzuwerten.
Protokoll des letzten AK: https://md.kif.rocks/520-itsechochschuledummesachen

Nach einer Klage reicht der Uni eine AU zum Krankmelden von Prüfungen nicht mehr aus. Nicht nur gibt es einen Fragebogen (mit Fangfragen wie Prüfungsangst oder Dauerleiden), wo alle Symptome aufgelistet werden müssen. Teilweise fordert der Prüfungsausschuss ein persönliches Erscheinen, um selber eine "Diagnose" durchzuführen oder droht eine Ablehnung, wenn die Symptome nicht "verstanden" werden.

Habt ihr ähnliche Probleme (gehabt)? Lasst uns austauschen, was man tun kann.

Nach großer Freude, als ich die OSM-Karten in den Präsentationen erblicke, und großem Horror, als ich den Google-Maps-Link im Infoheft erblickte, würde ich gerne einen OpenStreetMap-Zusammentisch anbieten. Ich bin ziemlicher OSM-Nerd und böse Zungen würden behaupten, ich bin Hauptsächlich auf der KIF, um eine Ausrede zu haben in Friedberg OSM-Daten zu sammeln.
Ich erzähle und erkläre Leuten ohne Erfahrung gerne alles bezüglich OpenStreetMap, und wie man es z.B. auf einer FSR-Webseite oder in einem Ausdruck oder auch in Programmen verwenden kann.
Natürlich können auch gerne andere OSM-Nerds kommen um mit ihren Errungenschaften zu flexen (Weltrang 19 in StreetComplete, babyyyy!) oder zu OSM-Deeptalken.

Wir tauschen und über verschiedene Arbeitsweisen von BuFaTas aus und erzählen unsere Erfahrungen. Außerdem sichten wir Resos die andere BuFaTas seit der letzten KIF verabschiedet haben und schauen ob wir uns diesen eventuell anschließen wollen.

Wie kann man am besten Wissen & Erfahrung der Fachschaftsarbeit an die nächsten Jahrgänge weitergeben?

Wir wollen uns gegenseitig davon erzählen, was unsere Unis an coolen Projekten betreiben.

Im Pad des AKs können vorab schonmal Projekte gesammelt werden (also der Button oder: https://md.kif.rocks/iAepxEOjSS-mXTMutcrQ3Q#)

Austauschrunde IFG

Was ist das?
Was mache ich damit?
Wie mache ich mich unbeliebt?
Was haben die anderen damit schon gemacht?

Über Regelstudienzeit und BAföG-Amt will wissen warum Studium nicht fertig. Was sind eure Erfahrungen? Was kann man alles in so ein Erklärungsschreiben schreiben? Wie finanziert ihr euch?

In diesem Arbeitskreis tauschen wir uns über die Hürden und Probleme analoger Fachschafts- bzw. Studierendenschafts-Finanzverwaltung aus, und schauen uns an, wie sie (besser) digitalisiert werden können. Der AK richtet sich an Finanzier:innen, FS-Admins, und alle, die sich für digitalisierte Arbeitsprozesse in HoPo-Finanzen interessieren. Besonders wenn ihr eure Erfahrungen mit digitalen Tools weitergeben wollt, seid ihr sehr willkommen!

Selbes Spiel wie jede KIF. Studis tun dumme Dinge und wir reden darüber.

Austausch zur Situation queerer Studierender :)

Im Politiktalk haben sich drei Überthemen rauskristalisiert, zu denen wir eine Reso schreiben wollen mit Forderungen an die Politik. Die Themen sind:
- Bildung, Aufklärung, Medienkompetenz (gerichtet an Schulen)
- Digitalisierung (gerichtet an Behörden)
- Gegen Digitaler Populismus (Fokus auf Social Media, mit Forderungen an Unternehmen)

Wir freuen uns insbesondere auf (politikinteressierte) Menschen mit Reso-Erfahrung, da wir alle noch nie eine Reso geschrieben haben :D

Im Anschluss zum "Hilfe, meine Fachschaft hat noch kein Awareness Konzept" setzen paar von uns nochmal zusammen, um einfach nochmal gesammelte Ideen und Erfahrungsberichte zu rekapitulieren.

Wir wollen einen groben Leitfaden erarbeiten zu Awarenesskonzepten, um Fachschaften in einem kleinen Übersichtlichen "How To Awareness" Format Ideen zur Einführung neuer und Verbessung bestehender Awarenesskonzepten zu präsentieren.

siehe dort für mehr Infos zum vorherigen AK
https://ak.kif.rocks/KIF525/submission/ak/1114/