AKs: KIF 47,5

In der ersten Nacht der KIF, quasi als AK im Slot 0, müssen die AKs dieser KIF auf Räumern und Uhrzeiten verteilt werden. Eine deutlich kompliziertere Aufgabe als man sich im ersten Moment vorstellt.

Alle Kiffel, die möchten, sind eingeladen zu helfen. Idealerweise mischen sich erfahrene und neue Kiffel (die sich vielleicht vorstellen können in Zukunft erfahrene Kiffel zu werden).

Seit einiger Zeit gibt es ein Hochschulstatistikgesetz (kurz: HStatG). Es regelt, welche Daten von wem wie gesammelt und auf welche Art wo wie weiterverarbeitet werden. Da es hier auch um studentische Daten geht, sollten wir uns damit beschäftigen.

Der Stifterverband hat eine Studie zum Einsatz von Blockchains an Hochschulen veröffentlicht. In dieser Studie werden Einsatzszenarien für Blockchains an Hochschulen skizziert - beispielsweise zur Verwaltung von Studierenden-Daten, für Prüfungsakten oder bei Wahlen. Für uns als KIF wäre es sehr interessant, sich damit auseinander zu setzen und evtl eine eigene Position dazu zu entwickeln.

Was ist eigentlich dieses Akkreditierung? Was bedeutet das? Welchen Einfluss haben wir Studierende? Wie können wir mitmachen?

Das sind Fragen, die dieser Evergreen beantworten soll.

Hier soll eine Austauschmöglichkeit geboten werden für Menschen, die selbst akkreditieren und/oder am QM an (künftig?) systemakkreditierten Hochschulen beteiligt sind.

Die Professoren Ritter und Mostaghim, der Haupt- und die stellvertretende Vorsitzende des Fakultätentag Informatik, kommen auf die KIF, um mit uns zu diskutieren und zu reden.

Wir sollten uns mit der Charta "Digitale Bildung" (https://charta-digitale-bildung.de/) auseinandersetzen und diese eventuell unterstützen.

Bei uns wachsen die Hörer*innenzahl einiger Vorlesungen rasant und dadurch sehen sich einige Dozent*innen gezwungen die Veranstaltung schriftlich zu prüfen, obwohl sie eine mündliche Prüfung selbst für sinnvoller halten. Jetzt sollen mündliche Gruppenprüfungen die Lösung sein. Gibt es da Erfahrungswerte von anderen Hochschulen?

Andere Studierende zu beraten gehört zu den wichtigsten und schwierigsten Aufgaben der Fachschaftsarbeit. Dabei kommt es oft zu schwierigen, aber manchmal auch zu absurd lustigen Situationen. Darüber sollten wir uns austauschen.

Bund und Länder haben im Sommer den Zukunftsvertrag als Nachfolge für den Hochschulpakt beschlossen. Damit sollten wir uns auseinandersetzen.

https://www.bmbf.de/de/zukunftsvertrag-studium-und-lehre-staerken-9232.html

Auf den Prinzipien von Cryptoparty.in basierende Veranstaltung rund um Privacy/Sicherheit im Netz.
Bei Fragen einfach melden, es gibt keine dummen Fragen.

Wie und wie aufwendig macht Ihr Plakate? Wie sehen Eure Designs aus? Habt Ihr besondere Tipps oder Best Practices für Designs, die hervorstechen?
Wenn niemand groß was zu reden hat, zeige ich einen Breakdown von einem unserer Plakate und gebe bei Interesse eine kleine Einführung in Inkscape.

Dieser AK möchte einen Erfahrungsaustausch der im FSR vorhandenen Admins anregen.
- Inhalte des Webauftrittes aktuell halten
- Welche Sicherheitskonzepte sind im Einsatz?
- Wie animiert ihr Mitglieder sich an der Administration zu beteiligen?
- Wie sehr werdet ihr von der Uni/HRZ/URZ unterstützt?
- Zeitaufwand? -> Wenn eigene Software im Einsatz ist, kann diese noch gewartet werden?
- Wie mit Datenschutzgesuchen umgehen?
- Wie setzt ihr den Datenschutz um?

An unserer Universität gibt es starke Probleme mit einem Interdisziplinären Studiengang. Hier würden wir gerne mit euch über diese Problematik sprechen. Im Verlauf des Versuches dieses Problem zu heilen, stießen wir auf taube Ohren und später wurden wir mehr oder minder schikaniert mit einer Datenschutzanfrage und Blockieren von Protokollen, auch hierzu bitten wir um euren Rat.

Wir haben eine Verwaltungsprofessur an unserer Hochschule, die in einem Studiengang(Medientechnik) knapp 1/3 der Grundlagenfächer liest. Aus Erfahrungsberichten wollen wir uns als Fachschaft dafür einsetzten, dass er bleibt, weil er sehr gute Vorlesungen hält und viele Studierende nur wegen ihm noch studieren, bzw. doch weiter studiert haben.
Wir haben auch schon eine Petition dazu verfasst: https://www.openpetition.de/petition/online/never-change-a-running-system-jens-bendig-muss-bleiben und würden uns dort über Unterstützung freuen.
Dieser AK Zielt auf Austausch und Tips für uns, wie man mit solchen Situationen umgeht, ab.

Folge AK.
Das vegane Angebot ist in vielen Mensen schlecht oder mindestens ausbaufähig. Wir hatten hierzu auf der KIF 47,0 bereits eine Reso erarbeitet, die aber leider keinen Konsens im Plenum fand. Wir versuchen nun erneut, eine Konsenzfaehige Reso zu diesem Thema zu schreiben.

Ich will alle Kontaktdaten der Datenschutzbeauftragten von allen Hochschulen udn Schulen für https://www.datenanfragen.de/ sammeln damit wir da Anfragen stellen können.

Ich bin bei uns an der Hochschule stark in den Aufbau der Esportsabteilung des Hochschulsports integriert. Ich würde mich gerne mit anderen Hochschulen darüber austauschen, Interessierten Menschen Erfahrungen vermitteln, und/oder einfach über Esports an Hochschulen reden.
Außerdem wollen wir Anfang Dezember ein Turnier veranstalten und suchen dafür noch Teams in CS:GO und LoL: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1et0qwZiw0S8t3W-CAkM3u4NkP9Om32pLo2te6m-CeYo/edit#gid=780857634

Austausch-AK. Vielleicht nichtmal als AK sonder eher als Gespräch zwischendurch sinnvoll.
Was gibt es so? Gibt es Unis die sowas selbst gebaut haben?
Ergebnisse:
- Liste mit Apps im Wiki
- Vlt Resulotion -> Apps OpenSource?

Beschreibung: Vor dem Hintergrund vorgebrachter Anschuldigungen bzgl. einer Erstifahrt, wurden wir von unserer FK angehalten uns doch mal auf unseren BuFaTas auszutauschen, welche Maßnahmen es an anderen Universitäten und in anderen Fachschaften gibt, um derartigen Vorfällen (zwang zum Alkoholkonsum, sexuelle Übergriffe von Fachschaftlern an Erstis,...) bei Erstsemesterveranstaltungen (und auch anderen Fahrten und Events) vorzubeugen. Diese Runde soll zum Austausch etablierter Maßnahmen sowie zur Erarbeitung neuer Ideen dienen, von der hoffentlich alle etwas mitnehmen können.
Protokoll: https://md.kif.rocks/kif475-unschoenedinge

Wohin, warum und wann gehen Erstis verloren? Wir haben alle mehr oder weniger Schwund unter den Studienanfängern in den ersten beiden Semestern. Nicht nur auf Studienabbruch, sondern auch auf Studienverlängerung oder Studienfachwechsel etc. bezogen. Wir wollen mögliche Gründe, Zusammenhänge und Ursachen suchen und wenn wir soweit kommen, auch punktuell weiter in Richtung Ursachen-Brainstorming oder Lösungssuche gehen. Wer genaue Zahlen von der eigenen HS hat, gerne mitbringen.

Wir hatten ja auf den letzten KIFs einige AKs zu Nachwuchs, Fachschaftsschmarozern, Spielsüchtigen und ähnlichem.
Ich suche Erfahrungsaustusch und Tipps zu dem Thema wie man die wenigen übriggeblieben und den Dunstkreis für die Kernaufgaben (Studis beraten, ophase und co) begeistern kann und nicht nur für reine Spaßveranstaltungen.

Was ist Awareness und wie sieht Awareness an Hochschulen aus? Was für Angebote und Programme gibt es und welche wären wünschenswert zu haben?
Aussicht: Folge-AK mit Resolution auf der nächsten KIF

Beschreibung: Nachfolge-AK zur letzten KIF

Beschreibung: Was könnten Studierende interessieren und wovon könnten Sie profitieren? Wer könnte solche Vorträge halten? (Bsp. Steuervergünstigungen für Studierende, Rechte als SHK/..., usw.) (ursprünglicher Leiter kann leider nicht kommen)

Austausch über das Lehramtsstudium im Fach Informatik an anderen Universitäten: Struktur, Probleme, aktuelle Entwicklungen, ...

Leider ist (meines Wissens) seit der letzten KIF nicht viel passiert - aber lasst uns gerne wieder treffen und fragdenstaat für Anfragen an eure und fremde Universitäten verwenden (und Ergebnisse alter Anfragen besprechen).

Lasst uns uns über ein selbstbestimmtes Studium unterhalten. Wo läuft es falsch, wo läuft es richtig - und wie kommen wir an diesen Punkt?

Bringt die besten Uni-Materialien, die ihr habt (Skripte, Folien, Videos). Fachfremde Inhalte sind willkommen. Speichermedien ermöglichen und externe beschleunigen den Prozess.

Viele Lehrveranstaltungen erfinden das Rad immer wieder neu. Das ist Quatsch. Open Educational Ressources sind die Antithese dazu (Lehrmaterialien unter freien Lizenzen veröffentlicht).

Dieser Ak hat 3 Stufen:
- Einführung in Open Educational Ressources (OER)
- Diskussion: Wie kann bestehende Lehrveranstaltungen zu OERs machen? Wo stellt man die am besten bereit?
- Workshop: Wir schreiben so viele Lehrenden wie möglich an, klären sie über OERs auf und fragen sie gezielt danach, ob sie ihre Veranstaltungen veröffentlichen.
Und zwei Bonus-Addons:
- Reso: Gibt es schon (https://wiki.kif.rocks/w/index.php?title=KIF450:Resolutionen/Open_Educational_Resources). Wir wollen sie aber wirksamer machen.
- glorreiches Ziel: Durch unsere vielen Kontakte in die Hochschulen könnte es uns gelingen eine signifikante Menge an Content zusammen zu bekommen, was unbedingt notwendig ist um OERs/Plattformen langfristig gut aufzustellen.

Treffpunkt für Kiffel mit AD(H)S.
Wir tauschen uns aus über Erfahrungen, Nachteilsausgleiche und Kompensationsstrategien. Neben der Studienperspektive geht es auch ein bisschen um fachschaftliches Engagement. Weniger (aber auch) relevant sollen Unterstützungsangebote von Uniseite sein.

Was sind eigentlich diese Container? Falls ihr euch das auch schon länger gefragt habt aber noch nicht die Muße gefunden habt das selbst nach zu schauen, kommt vorbei. Es geht Docker, Container, Kubernetes und die ganzen Buzzwords und vor allem was dahinter steht.

Es gäbe die Möglichkeit, zu versuchen, eine gemeinsame Veranstaltung zum Thema Hochschullehre zu planen, wo man alle Statusgruppen gemeinsam ins Gespräch bringen würde.
Genauere Ausgestaltung wäre einer 1:1 besetzten Gruppe von insgesamt ca. 6 Menschen überlassen. Wollen wir das? Können sich Menschen vorstellen, dies zu Planen und zu organisieren.
Ich soll nach der KIF Rückmeldung geben, ob dies in Angriff genommen werden kann oder nicht.

In unseren Studiengängen gibt es immer auch einen mehr oder weniger großen Wahlbereich, den man mit den verrücktesten Dingen füllen kann.
In dem AK soll eine Übersicht von Kompetenzen aus dem Bereich der Schlüsselkompetenzen gesammelt und gruppiert werden, die unserer Meinung nach im Informatikstudium vorkommen sollten bzw. zumindest im Wahlbereich verfügbar sein sollten.

Es gab bei uns neulich eine Vollversammlung der Studierendenschaft. Diese lief leider sehr ineffizient ab, aber ich halte das Vorgehen dennoch für gut. Wie kann man ein Plenum mit vielen Menschen besser gestalten, ohne die basisdemokratische Absicht zu untergraben?
Die Ergebnisse aus diesem AK können natürlich auch für eine KIF interessant sein.

Es geht um ein gemeinsames Positionspapier mit Zapf (Physik Fachschaftstagung) und Psyfako (Psychologie Fachschaftstagung) zu Open Science. Einen Entwurf des Positionspapiers könnt ihr hier finden: https://docs.google.com/document/d/1j_-IqmAT9KZG0b8OqOtUUMaN9wPv18O6swKSo-hnm5o/edit#heading=h.rmv3waf1cqp7

Dafür sind wir per Skype mit ZaPF und Psyfako vernetzt. Gleichzeitig wollen wir die Zusammenarbeit zwischen Fachschaftstagungen erhöhen und gemeinsame Formate ausprobieren.

Wir haben für unseren StuRa einen eigenen Webbassierte Finanzverwaltung (Projekte beantragen u. genehmigen, Abrechnen, Kontoauszüge abrufen, Buchen uvm) volldigital geschrieben. Im AK soll diese Software vorgestellt werden, Fragen beantwortet werden und auf Fallstricke bei der Entwicklung eingegangen werden.

Eine Einführung in den Themenbereich Open Science, Open Access und Weiteres.

Die Mehrheit der Studierenden hat keine Ahnung was sie eigentlich machen wollen (mit ihrem Leben/Studium). Die Unis sind kein bisschen darauf vorbereitet. Nehmt ihr das auch wahr? Sollte uns das zu denken geben? Können wir da was gegen tun?

Das Referat Qualität in Studium und Lehre unsere Universität hat eine Ausschreibung veröffentlicht.
Folgende Ideen sollen finanziell gefördert werden:
* die das studentische Engagement in den Fachschaften fördern
* die den Studierendenerfolg an der TUK durch die Fachschaftsarbeit erhöhen
* die die Sichtbarkeit der Arbeit der Fachschaften verstärkt
* die das Potenzial haben, Studierende bei ihrem Studium zu unterstützen.
Wir würden gerne über Chancen und Ideen diskutieren.

Frisch geschriebene Resolutionen (Resos) können teilweise missverständlich, schwer verständlich oder wenig konsensfähig sein. Über Resolutionen zu kommunizieren hat dabei sich als nützlich erwiesen und das wollen wir in diesem AK tun: lesen, verstehen, Fragen klären, Formulierungen unter die Lupe nehmen, Konsensfähigkeit abschätzen. Wir versuchen Schwachstellen in Resos zu finden und die an der Reso beteiligten Personen darin zu beraten ihre Reso fürs Plenum fit zu bekommen. Dafür ist es sehr hilfreich, wenn für jede Reso jemand beim AK dabei ist.

Der AK ändert Resos nicht und unterbreitet auch keine konkreten Gegenvorschläge, wenn kein Resoschreiber im AK dabei ist. Grundlage für den AK: KIF435:Resolutions Revolutions AK + Rückmeldungen von vorherigen KIF dass der AK sinnvoll und nützlich war.

Gemütlicher Austausch von Doktorand*innen und wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen auf der KIF

geht bestimmt auch in einem Seminarraum

Fortsetzung vom AK von der 470.
Idee war, vielleicht eine Reso gemeinsam mit anderen BuFaTas zu schreiben um FFF (oder ähnliches) zu unterstützen.

Erfahrungsaustausch von OpenSourcler

Wir teilen wieder unser Wissen dazu, wie man in die Spielebranche kommt. Ihr könnt uns Dinge fragen, eigene Erfahrungen mitbringen und andere Interessenten kennenlernen. (Networking ist wichtig in unserer Branche.)

Science Slams sind eine coole Sache. Bisher hatten wir AFAIK diese coole Sache jedoch auf noch keiner KIF.
Daher dieser für den Austausch unter Slammern und denen die es vielleicht werden wollen.
Gerne können wir dann einen Science Slam auf dieser KIF machen.

Erfahrungs-Austausch-AK: was hat Euch dazu bewegt (mehr) Verantwortung und Aufgaben zu übernehmen; was/wer hat euch dabei geholfen und wie, ...
Vielleicht kann man sich daraus mitnehmen, wie man neuen Fachschaftler helfen kann in die Fachschaftsarbeit reinzuwachsen :)

Was wird gezeigt? Im Vortrag geht es darum, dass auch die in Deutschland führende Buchhaltungssoftware SAP von typischen IT-Sicherheitsmängeln geplagt wird. Dazu gehören schlechte Hashes für Kennwörter genauso wie abhörbare Verbindungen zum Server.
Warum ist das interessant für mich? SAP KnowHow ist sehr gefragt am Arbeitsmarkt, SAP Security KnowHow noch mehr. SAP ist einer der weltweiten Marktführer für Unternehmenssoftware und nach Microsoft und Oracle das drittgrößte Softwareunternehmen der Welt - made in Germany. Man kann sagen: für die Hälfte der deutschen Wirtschaft ist SAP das Office-Paket für die Buchhaltung und Produktion. Daher hat SAP und vor allem die Sicherheit im SAP einen exterm hohen Stellenwert. Mit der Buchführung liegt auch das gesamte Geld eines Unternehmens im SAP.
Wie wird es gezeigt? In dem internen Ausbildungsprogramm von mindsquare werden angehende Berater auf die Erkennung von Sicherheitsmängel ausgebildet. Eine Auswahl davon hat Tobias Harmes mitgebracht und zeigt mit Live Demos, wie man an den Jackpot, den vollen Zugang zum SAP System und damit als seine Schätze herankommt.
Brauche ich Vorkenntnisse? Nein. Nur Interesse an IT-Security-Praxis. Der Vortrag ist zuletzt unter anderem an der Universität Paderborn im Kontext Secure Software Engineering gehalten worden. Es geht eher um das konkrete Ausnutzen von Security-Schwächen oder fehlerhafter Konfigurationen, es wird kein Wissen bezüglich SAP oder IT-Security vorausgesetzt.

Menschen haben mich mal wieder auf Gebärdensprace angesprochen. Ich kann eine kleine Einführung geben und ein paar Konzepte vermitteln.

Ich bin Apo, habe 2007 bei der letzten KIF in Magdeburg geengelt und mittlerweile mein Studium abgeschlossen und arbeite seit mehreren Jahren in der Softwareentwicklung. Bei AxeTrading bin ich als Head of Engineering und Agile Coach unterwegs. In meiner Freizeit entwickle ich Videospiele. Im Workshop bringe ich mehrere Spiele mit, die agile Methoden vermitteln, und die wir direkt ausprobieren werden.

Flausch-AK mit Konzept. Quasi Roleplay als Welpe, um mit anderen Welpen zu flauschen.

https://gitlab.fachschaften.org/kif/howtokif Account kann über account.fachschaften.org angelegt werden

Folge-AK bzw. Ausgliederung aus „Gründe für den Studienabbruch“

Im AK „Gründe für den Studienabbruch“ haben wir festgestellt, dass Studienabbrüche zustande kommen, weil die Informatikstudiengänge komisch bis nicht gut studierbar designt sind. Die Detaildiskussion soll dazu hierhin ausgelagert werden. Was sind die Probleme und kann man etwas daran ändern?

Das riesige Durcheinander aus der letzten KIF bezüglich des Codes of Contacts wirkt aus der Perspektive eines Erstkiffels äußerst verwirrend. Es gibt unzählige Meinungen, die bis jetzt keiner zusammengetragen hat. Und einige Meinungen, die im allgemeinen Konsens nicht angekommen sind. Wäre es nicht eine gute Idee, den ganzen Sachverhalt strukturiert darzustellen? Jeder, der das Gefühl hat, seine Meinung wäre zu kurz gekommen, hat hier die Gelegenheit zu sprechen.