AKs: KIF 51,0

die KoMa (Konferenz der deutschsprachigen Mathematikfachschaften) hatte viele Jahre einen aktiven AK Berufungskommissionen. Dieser scheint (laut deren Wiki) in den letzten Jahren doch etwas eingeschlafen zu sein. Der AK hat gute Publikationen erarbeitet, wie das Handbuch Berufungskommissionen https://die-koma.org/publikationen/berufungshandbuch/

Ziel des AKs:
Was hat sich seit der letzten Fassung von 2012 geändert?
Was haben wir von AKs der letzten KIFs gelernt? Was müsste im Handbuch geändert werden?

Hier ist kein neuer Input vorgesehen, sondern nur das Zusammenfassen vergangener AKs mit dem Ziel Fachschaften wieder ein aktuelles und zusammengefasstes Infoheft geben zu können.

Hybrid AK KIF-KoMa, gemeinsam mit der gleichzeitig stattfindenen KoMa.

https://bbb.hs-bremerhaven.de/b/ast-ktb-ukl-xyb

Viele haben sie, sie lösen bei allen großen Grauen aus, sie beeinflussen Studium und Studienalltag - Campusmanagementsysteme. Es wäre super, wenn es einen Austausch gibt über Campusmanagementsysteme: Was können sie? Was sollen sie können? Was sind technische Anforderungen? Wo liegen die Probleme mit den aktuellen Campusmanagementsysteme? Was brauchen verschiedene Gruppen von den Campusmanagementsysteme?

Bei meiner Arbeit habe ich sehr viel mit der Frage von Evaluationen und Datenschutz zu tun. Mich würde jetzt mal interessieren, wie das an verschiedenen Hochschulen gehandhabt wird. Wer darf was sehen? Was wird wann wie vorgestellt?

Edit aus Transparenz-Gründen: Inzwischen arbeite ich für das QM einer systemakkreditierten Hochschule.

Im Rahmen meiner Arbeit letztes Semester bei der Uni habe ich eine Virtuelle Maschine für den Einsatz in mehreren Veranstaltungen und Prüfungen entwickelt.

Erstis haben häufig keine Ahnung was ein Linux überhaupt ist, geschweige denn wie sie einen Compiler und eine IDE installieren. Über eine vorkonfigurierte VM kann ganz einfach eine ähnliche Linux Umgebung wie in unseren Rechnerräumen auf deren Laptops eingerichtet werden.

Gleichzeitig wird die VM in unserem E-Prüfungsraum für mehrere Klausuren verwendet.

In diesem AK möchte ich
- über die Entwicklung einer solchen VM (technische details),
- die Vor- und Nachteile, und
- einigen Erfahrungen und Problemen reden und
- mich mit euch austauschen darüber ob es anderen Unis ähnliche Sachen gibt, wie es dort ggf. funktioniert oder wie man sowas ggf. einführen kann.

Dieser AK ist für Menschen und Kuscheltiere die Wissen wollen
- wie man sowas macht,
- wie sowas funktioniert,
- worauf man achten muss wenn man selber sowas baut,
- welche Probleme dabei auftauchen werden,
- wie man eine eigene "Distro" "maintained",
- wie man eine VM so gut es geht kompatible mit verschiedensten Betriebssystemen und Rechnern macht
- wie man eine VM halbwegs erstifreundlich macht, oder
- warum der Updater mit Kühen funktioniert.

Wer sich schonmal spoilern will: https://lifi.pages.gwdg.de/lifi-dokumentation/

Ein AK zum Austauschen. Wie geht Ihr als Fachschaftsrat damit um, wenn ein neuer Professor an Eure Uni kommt?

Bei uns in der Fakultät spitzt sich der Machtmissbrauch von Professor*innen gegenüber uns Studierenden zu. Dazu gehören bei uns leider:

- Machtgefälle und Abhängigkeiten (man legt ggf Prüfungen bei Professor*innen ab, gegen die man argumentiert)
- Einreichen von Themen kurz vor Gremiensitzungen
- Ausnutzen der Personenmehrheit um Diskussionen zu unterbinden
- Gespräche vor gravierenden Änderungen der PO wurden NICHT mit uns gesucht

Konkret hat ein Fall bei uns im FakRat alle oben genannten Punkte angekreuzt. Wir versuchen uns aktuell nach besten Kräften zu wehren. In diesem AK möchte ich mich primär darüber austauschen, ob es solche Probleme auch in anderen FSen gibt, wie diese damit umgehen/umgegangen sind und was wir konkret vllt tuen können, um das Dekanat dazu zu "zwingen" mit uns in den Dialog zu treten. Der aktuelle Vibe mit unserem Dekan fühlt sich aktuell leider nach "Schluckt die Entscheidung und seid leise" an. Das ist weder demokratisch noch an einer Hochschule angebracht.

Eine Möglichkeit für Studentische Hilfskräfte (Forschungs- / Tutor:innen-Stellen) sich über Erfahrungen und Arbeitsbedigungen im Job auszutauschen.
Auch interessierte nicht-SHKs herzlich willkommen!
Hinweis: Du hast Frust über deine Studis, den du endlich mal raus lassen willst? - Komm beim AK "Tutor:innen Selbsthilfegruppe" vorbei!

Deine Studis können mal wieder nicht programmieren, beweisen durch Beispiel oder versuchen dir deine Abgabe ausm letzten Jahr als ihre eigene zu verkaufen?
Wir alle kennen das!
Herzlich willkommen zu dem Ort wo du endlich einer verständnisvoll nickenden und zustimmend lachenden Gruppe von Leidensgenoss:innen deine Erfahrungen berichten kannst.
Auch interessierte nicht-SHKs herzlich willkommen :)

Arbeitsbedigungen und Erwartungen an uns sind eher Teil des AK "SHK Stammtisch" :)

Themen:
1. Austausch welche Tools es gibt und wie man sie verwendet (z.B. Papersuche/Textgenerierung/Zusammenfassung/Bildgenerierung)
2. Wie gehen Hochschulen/Unis damit um? (Verbieten, Disclaimer in der Arbeit, ignorieren)
(3.?) Interessante Angriffsszenarien? (Prompt Injection in Abschlussarbeiten?)

RESO Vorschlag: Unis sollten KI Tools erlauben und die Studis im Umgang damit schulen.

Gemütlicher Austausch von Doktorand*innen und wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen auf der KIF. Für alle offen, auch wenn ihr (noch) nicht promoviert.

Unserer neuen geschäftsführende Direktorin ist aufgefallen, dass im Institut der Brandschutz nicht wirklich beachtet wird. U.a.: Da niemand garantieren kann, dass zu jedem Zeitpunkt eine unterwiesene Person im Raum ist, wurden Teile unserer Lernräume abgeschlossen. Doof weil wir sowieso schon wenige haben.
Ich würde mich über einen Austausch freuen, wie andere Unis mit dem Thema Brandschutz - konkret im Fachschaftenkontext (Veranstaltungen, Lernräume, ...) - umgehen.

Ein Austausch über Neurodivergenzen im Studium und den Umgang der Hochschulen mit diesen.

- Gibt es Initiativen von Studierenden?
- Gibt es Angebote von seitens der Hochschule?
- Wie werden diese Angebote angenommen?
- Wie hoch ist die Beteiligung?
- Wird im Zuge der Vorlesungen Rücksicht genommen, wenn ja, wie?

Bei uns wird sich die Fakultät für Mathematik und Informatik in zwei aufteilen: die Fakultät für Mathematik und die Fakultät für Informatik und Data Science.
Die Trennung ist schon beschlossen und erste Prozesse wurden gestartet, ansonsten steht aber noch viel an. Wir haben mit einer solchen Trennung noch keinerlei Erfahrungen. Daher möchten wir wissen, ob es unter uns allen Leute gibt, die bereits sowas miterlebt haben und uns Hinweise und Tipps geben können, worauf wir achten sollten.

Es fällt uns immer wieder auf, dass die didaktischen Fähigkeiten der Dozierenden sehr unterschiedlich ausfallen. Wie man Studierenden Wissen vernünftig vermittelt, lernt man in der wissenschaftlichen Karriere nicht ausreichend. Es sollen zwar freiwillige Fortbildungsangebote existieren, die sind aber nicht unbedingt auf Informatik abgestimmt und es gibt keinerlei Anreiz diese auch wahrzunehmen. Wir würden uns einen AK wünschen, indem wir uns darüber austauschen können, wie das an anderen Unis gehandhabt wird und vielleicht Tipps bekommen, wie wir die Situation verbessern können.

Arbeiten neben dem Studium kann ganz schön stressig sein, einem jedoch auch die Möglichkeit geben theoretisch gelerntes praktisch anzuwenden oder sich Erfahrungen für nach dem Studium anzueignen.

Ich arbeite bereits seit Beginnn meines Studiums und es würde mich interessieren, wie andere das handhaben und welche Hürden ihr dabei nehmen müsst/musstet oder auch was ihr für gute Erfahrungen gemacht habt. Besonders interessent wäre hierbei wie eure Universität/Hochschule und euer Arbeitgeber mit euch und der Thematik umgehen und wie eventuell aufgetretene Probleme von euch gelöst wurden.

TBA, Vortrag

Ich habe noch keine AK's zur Arbeit mit Ersties gesehen und würde mich gerne zu dem Thema austauschen, weil es, finde ich, ein wichtiger Teil der Fachschaftsarbeit ist. Es soll diskutiert werden, wie man den leuten zu beginn ihres Studiums am besten zur Seite stehen kann. Habt ihr erstihefte, O-Phasen, Erstihütten oder auch coole weitere kreative Ansätze. Was davon erachtet ihr als besonders wirksam? Es währe auch cool eine kleine Übersicht zu erstellen damit man auch zum anfang des WS nochmal nachlesen kann.

Unser Hochschulrechenzentrum will auf allen PCs und Servern Cloud Antivirenprogramme von Sophos installieren lassen, weil es vom BSI im Rahmen des IT-Grundschutzes empfohlen wird. Ziel ist es alle Systeme zentral ueberwachen und bei Bedarf Gegenmassnahmen gegen Angriffe einleiten zu koennen. Ich glaube, dass es keine soo gute Idee ist alle (dezentralen) Systeme und Netze an eine zentrale Cloud-Infrastruktur anzubinden und wuerde mich gerne mit anderen Menschen darueber austauschen wollen. Lasst uns ueber Thread Models, Datenschutz und noch mehr reden.

An div. Hochschulen gibt es das Problem, dass bei Prüfungsrücktritt Symptome und Diagnose, Befunde etc. abgegeben werden müssen. In den Hochschulgesetzen von NRW und Thüringen ist das zwar untersagt, aber dennoch halten sich die Hochschulen nicht daran. Vorlage Reso von MeTaFa bereits unterzeichnet von Zapf, KaWum und BauFaK.

Nachhaltigkeit an Hochschulen. Vorlage Reso von MeTaFa bereits unterzeichnet von Zapf, KaWum und BauFaK.