AKs: KIF 51,0

In der ersten Nacht der KIF muss der AK Plan erstellt werden.

Eine Einführung in das deutsche Akkreditierungswesen

Was ist Akkreditierung?
Was hat das mit Qualität in Studium und Lehre zu tun?
Wie können sich Studierende in diesem Bereich einbringen?
Alle diese Fragen sollen in diesem AK geklärt werden.

Hier soll es Platz geben für den Austausch zu Erfahrungen mit Akkreditierungsverfahren.
Dazu gibt es Absprachen zum Pool-Vernetzungs-Treffen (PVT) und dem Systemakkreditierungspool

Die Bundesregierung hat im Zuge der Zuschüsse für Arbeitnehmer*innen zu Heizkosten auch eine Heizkostenpauschale für Studierende und Fachschülerinnen angekündigt. Das war im September. Im Dezember ist das entsprechende Gesetz mit dem sperrigen Namen "Gesetz zur Zahlung einer einmaligen Energiepreispauschale für Studierende, Fachschülerinnen und Fachschüler sowie Berufsfachschülerinnen und Berufsfachschüler in Bildungsgängen mit dem Ziel eines mindestens zweijährigen berufsqualifizierenden Abschlusses" verabschiedet worden.
Alles super. Nur dass durch das Gesetz die Länder für die Umsetzung zuständig sind. Und spätestens hier beginnt jetzt ein spannendes Verantwortung-hin-und-her-schieben zwischen BMBF, den Ländern, Sachsen-Anhalt als Koordinierungsstelle und vielen weiteren.
Stand heute (27.02.) gibt es nur die Information, dass die Antragstellung ab dem 15. März möglich sein soll, wann das Geld dann ankommt weiß keiner.

In diesem AK wollen wir uns einmal mit dieser Es-war-einmal-Zahlung beschäftigen.
Fokus legen wollen wir vor allem auf die technische Umsetzung:
* Pflicht zur Nutzung von BundID
* Datenschutz
* IT-technische Umsetzung (Warum zentrale Plattform und nicht reaktivierung des Semesterticket-Tools, das viele Unis schon haben?)
* ...

Weitere Themen sind gerne gesehen, eventuell fällt eine Resolution hinten raus, die das ganze einmal aus Sicht von Informatik-Studierenden aufarbeitet.

(Wer sich schon ein bisschen über Hintergründe informieren will kann das auf https://einmalzahlung.wtf tun)

die KoMa (Konferenz der deutschsprachigen Mathematikfachschaften) hatte viele Jahre einen aktiven AK Berufungskommissionen. Dieser scheint (laut deren Wiki) in den letzten Jahren doch etwas eingeschlafen zu sein. Der AK hat gute Publikationen erarbeitet, wie das Handbuch Berufungskommissionen https://die-koma.org/publikationen/berufungshandbuch/

Ziel des AKs:
Was hat sich seit der letzten Fassung von 2012 geändert?
Was haben wir von AKs der letzten KIFs gelernt? Was müsste im Handbuch geändert werden?

Hier ist kein neuer Input vorgesehen, sondern nur das Zusammenfassen vergangener AKs mit dem Ziel Fachschaften wieder ein aktuelles und zusammengefasstes Infoheft geben zu können.

Hybrid AK KIF-KoMa, gemeinsam mit der gleichzeitig stattfindenen KoMa.

https://bbb.hs-bremerhaven.de/b/ast-ktb-ukl-xyb

Das BMBF hat einen Entwurf für ein neues WissZeitVG vorgelegt. Wir sollten uns mal damit beschäftigen, was das für uns bedeutet.
Ich habe Reso-Intention jetzt einfach mal mit angekreuzt, denn die KIF hat dazu bestimmt eine Meinung.
(AK-Wunsch von Janfred eingetragen, damit er schonmal drinsteht. Bitte übernehmt ihn gerne einfach, wenn ihr das machen wollt)

Austausch AK zu Wahlsysteme der Studierendenschaften.

Auf der Zwischen-KIF wurde ein AK zum Thema Lehramt angeboten (https://ak.kif.rocks/kif507/submission/ak/658/). Das Ziel war, ein Positionspapier zum Thema Lehramt zu entwickeln. Es wäre super, wenn es diesen AK wieder geben würde.

Viele haben sie, sie lösen bei allen großen Grauen aus, sie beeinflussen Studium und Studienalltag - Campusmanagementsysteme. Es wäre super, wenn es einen Austausch gibt über Campusmanagementsysteme: Was können sie? Was sollen sie können? Was sind technische Anforderungen? Wo liegen die Probleme mit den aktuellen Campusmanagementsysteme? Was brauchen verschiedene Gruppen von den Campusmanagementsysteme?

Bei uns an der Hochschule sind die verschiedenen Gremien der Studentischen Mitbestimmung und auch alles rund um die Hochschulpolitik meistens nicht so gut besetzt und oder nicht richtig wahrgenommen.

Ich würde in diesem AK gerne darüber sprechen, wie die Gremien bei euch an den Hochschulen und Universitäten so laufen, wie ihr Studierende dazu bekommt sich für die Hoschschulpolitik zu interessieren.

Bei meiner Arbeit habe ich sehr viel mit der Frage von Evaluationen und Datenschutz zu tun. Mich würde jetzt mal interessieren, wie das an verschiedenen Hochschulen gehandhabt wird. Wer darf was sehen? Was wird wann wie vorgestellt?

Edit aus Transparenz-Gründen: Inzwischen arbeite ich für das QM einer systemakkreditierten Hochschule.

Im Rahmen meiner Arbeit letztes Semester bei der Uni habe ich eine Virtuelle Maschine für den Einsatz in mehreren Veranstaltungen und Prüfungen entwickelt.

Erstis haben häufig keine Ahnung was ein Linux überhaupt ist, geschweige denn wie sie einen Compiler und eine IDE installieren. Über eine vorkonfigurierte VM kann ganz einfach eine ähnliche Linux Umgebung wie in unseren Rechnerräumen auf deren Laptops eingerichtet werden.

Gleichzeitig wird die VM in unserem E-Prüfungsraum für mehrere Klausuren verwendet.

In diesem AK möchte ich
- über die Entwicklung einer solchen VM (technische details),
- die Vor- und Nachteile, und
- einigen Erfahrungen und Problemen reden und
- mich mit euch austauschen darüber ob es anderen Unis ähnliche Sachen gibt, wie es dort ggf. funktioniert oder wie man sowas ggf. einführen kann.

Dieser AK ist für Menschen und Kuscheltiere die Wissen wollen
- wie man sowas macht,
- wie sowas funktioniert,
- worauf man achten muss wenn man selber sowas baut,
- welche Probleme dabei auftauchen werden,
- wie man eine eigene "Distro" "maintained",
- wie man eine VM so gut es geht kompatible mit verschiedensten Betriebssystemen und Rechnern macht
- wie man eine VM halbwegs erstifreundlich macht, oder
- warum der Updater mit Kühen funktioniert.

Wer sich schonmal spoilern will: https://lifi.pages.gwdg.de/lifi-dokumentation/

Auf der letzten MeTaFa im März 2023 in Magdeburg vor ziemlich genau 2 Monaten vor der KiF 51.0 Bremen hat die dortige getagte MeTaFa diverse Resos beschlossen.
Ziel dieses AKs ist es diese Resos zur Prüfungsunfähigkeit, zur Nachhaltigkeit und zu TVStud ins Abschlussplenum zu tragen.
https://www.fzs.de/buendnisse-zusammenarbeit-und-mitgliedschaften/meta-tagung-der-fachschaften-metafa/

Treffpunkt 1F (1090)

das einheitliche für alle gleiche und einfache Deutschlandticket wurde von nahezu allen unterschiedlich umgesetzt.

In Oldenburg ist das Semesterticket-Upgrade direkt ab 01.05. erhältlich, in Görlitz irgendwann später ™️.
In Bremen ist es frei verkäuflich und gilt nur zusammen mit dem Semesterticket, in Dresden kannst du es nur mit Shibboleth-Login kaufen, weil der Studi-Status vor dem kauf verifiziert werden muss.
...

Dieser AK soll als Austausch-Raum für unterschiedliche Umsetzungen dienen.
Wie haben wir das gemacht?
Was haben andere besser gemacht?
Warum bekommt mein Verkehrsverbund keine Technik hin?
Was wünschen wir uns eigentlich? Wie sollte es laufen?

Infos zum Transparentsgesetz und welche Möglichkeiten da bestehen um Dinge zu erreichen

Wir sollten mal schauen welche der vergangenen Resos derzeit noch aktuell sind und diese ggf neuverteilen und darüber diskutieren. So kann auch eine "relevante" Übersicht implementiert werden.

Ein AK zum Austauschen. Wie geht Ihr als Fachschaftsrat damit um, wenn ein neuer Professor an Eure Uni kommt?

Bei uns in der Fakultät spitzt sich der Machtmissbrauch von Professor*innen gegenüber uns Studierenden zu. Dazu gehören bei uns leider:

- Machtgefälle und Abhängigkeiten (man legt ggf Prüfungen bei Professor*innen ab, gegen die man argumentiert)
- Einreichen von Themen kurz vor Gremiensitzungen
- Ausnutzen der Personenmehrheit um Diskussionen zu unterbinden
- Gespräche vor gravierenden Änderungen der PO wurden NICHT mit uns gesucht

Konkret hat ein Fall bei uns im FakRat alle oben genannten Punkte angekreuzt. Wir versuchen uns aktuell nach besten Kräften zu wehren. In diesem AK möchte ich mich primär darüber austauschen, ob es solche Probleme auch in anderen FSen gibt, wie diese damit umgehen/umgegangen sind und was wir konkret vllt tuen können, um das Dekanat dazu zu "zwingen" mit uns in den Dialog zu treten. Der aktuelle Vibe mit unserem Dekan fühlt sich aktuell leider nach "Schluckt die Entscheidung und seid leise" an. Das ist weder demokratisch noch an einer Hochschule angebracht.

Ich hab vor ziemlich genau einem Jahr (18.05.2022) die KDV bei uns in Göttingen übernommen.
In der Zeit ist bei uns in der KDV viel passiert.
Ich würde gerne davon erzählen und mich mit euch austauschen wie die KDVs bei anderen Unis so (nicht-)organisiert sind.

Falls ihr bei euch an der Uni noch keine KDV habt, ist dieser AK wahrscheinlich auch was für euch.

Ich habe einen gigantischen Backlog an Wissen das ich niederschreiben muss für Fachschaftsarbeit, darunter und allem voran all mein Wissen zu den O-Phasen die ich organisiert haben.
In meinem Zimmer an meinem eigenen Schreibtisch ist das einfach nie passiert. Setzt euch gerne zu mir, lasst uns gemeinsam produktiv sein.

Bei der KIF in Berlin habe ich einen kleinen Workshop zum Thema Cyber Security und Threat Intelligence angeboten. Da der sehr gut ankam, möchte ich das in ähnlicher Form wiederholen. Dieses Mal sollen die verschiedenen Formen von Bedrohungen im Cyber Space, die sogenannten "Threat Actors" im Vordergrund stehen. Wir schauen uns an, welche verschiedenen Arten von Threat Actors es gibt und was deren Motivationen und Ziele sind. Natürlich gibt es auch einige konkrete Beispiele und vielleicht auch ein paar praktische Hands-On-Demos :-)

Wir haben vieles was wir so als Fachschaft gemacht haben dokumentiert, vieles auch nicht. Dieser AK soll dazu dienen sich auszutauschen wie Dokumentation funktioniert. Wenn ihr stücke dokumenatation habt, die irgendwie interessant sein könnten, währe es cool wenn wir die irgendwie sammeln könnten. Auch wird an unserer Uni gerade mit dem Gedanken gespielt eine Uniweite knowledgebase für die StuVe einzurichten. Ich würde gerne hören, was eure Ideen und Erfahrungen dazu sind.

Eine Möglichkeit für Studentische Hilfskräfte (Forschungs- / Tutor:innen-Stellen) sich über Erfahrungen und Arbeitsbedigungen im Job auszutauschen.
Auch interessierte nicht-SHKs herzlich willkommen!
Hinweis: Du hast Frust über deine Studis, den du endlich mal raus lassen willst? - Komm beim AK "Tutor:innen Selbsthilfegruppe" vorbei!

Deine Studis können mal wieder nicht programmieren, beweisen durch Beispiel oder versuchen dir deine Abgabe ausm letzten Jahr als ihre eigene zu verkaufen?
Wir alle kennen das!
Herzlich willkommen zu dem Ort wo du endlich einer verständnisvoll nickenden und zustimmend lachenden Gruppe von Leidensgenoss:innen deine Erfahrungen berichten kannst.
Auch interessierte nicht-SHKs herzlich willkommen :)

Arbeitsbedigungen und Erwartungen an uns sind eher Teil des AK "SHK Stammtisch" :)

Mehrere BuFaTas inmerhalb der MeTaFa-Gruppe haben angemerkt, dass es eine aktuelle Reso zum Bafög braucht, welche auch Bezug zur Wohngeldhöhe hat.
(Eingebracht des AK-Wunsches von ManiMax)

Die Lage für uns Studis wird immer schlimmer, sowohl finanziell als auch psychisch. Die Essenspreise steigen - nicht nur in vielen Mensen. Strom, Miete und Heizen wird immer teurer und die Frage wie das alles bezahlt werden soll verursacht bei vielen Studierenden schlaflose Nächte. Und auch schon vor Corona und Inflation waren Studis überdurchschnittlich von Armut betroffen. Und was wird dagegen unternommen - nicht wirklich viel.
Wir wollen in diesem AK darüber reden, wie wir studentische Notlagen sichtbarer machen können und einen Resolutionsentwurf mit Forderungen zur Bekämpfung von studentischer Armut und psychischen Problemen vorstellen und diskutieren.

An der UDE begleite ich verschiedene FSRe bei deren Konzeptentwicklung und Einstieg in das Thema. So ist auch dieser AK gedacht. Egal ob schon tief im Thema drin oder noch nie damit beschäftigt, ob FSR mit oder ohne bisherigen Konzept, der AK richtet sich an alle, die sich für das Thema Awareness-Arbeit interessieren.

die Hochschulen hängen (fast) alle im Verein Deutsches Forschungsnetz, kurz DFN. Der Verein sorgt für gemeinsames Arbeiten und vereinheitlichung bei Technik, Netzwerk und Infrastruktur, steht dabei aber eher unbemerkt im Hintergrund.

Auf vergangenen KIFs haben wir zum Thema z.B. die eduroam-Reso gemacht.

Wie soll es weiter gehen?
die eduroam Service Policy Definition ist etwas älter und könnte mal ein bisschen Input von Studis vertragen.

was gibts sonst noch für Regeln die der DFN die Hochschulen gibt?

wie ist der DFN selbst organisiert, könnte er mehr generell mehr Input von Studis vertragen?

Studentisch Beschäftigte (Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte) haben bislang keinen Tarifvertrag, das bedeutet, dass jede Hochschule ihre eigenen Arbeitsbedingungen wie beispielsweise Gehalt, Befristung oder Urlaubsanspruch regelt. Außerdem haben SHK in einigen Ländern keine wirkliche Personalvertretung, und das äußert sich unter anderem in teils sehr schlechten Arbeitsbedingungen, (unbezahlten) Überstunden, verweigertem Urlaub und der stets drohenden Gefahr, dass der Vertrag nicht verlängert wird, wenn man sich zu sehr beschwert.

Die TVStud-Bewegung möchte die studentisch Beschäftigten in den Tarifvertrag der Länder (TV-L) integrieren. Dort steht die nächste Tarifrunde im Oktober an. Jetzt gilt es also, die Studierenden zu organisieren und das Thema hoch oben auf der Agenda bei den Gewerkschaften und den Landesregierungen zu platzieren. Die Chancen standen nie besser, denn Stand jetzt sprechen sich elf Landesregierungen für eine tarifvertragliche Regelung für studentisch Beschäftigte aus.

Mehr Infos unter https://tvstud.de/ .

Ich habe (bei uns) das Gefühl, dass man in Hochschulpolitischen Debatten um Digitalisierung häufig an den Punkt gerät wo "wollen wir aber, klingt cool" auf "ist technisch aber unfug" stößt. Häufig entscheiden Menschen ohne Expertise, dann über Dinge wo es vielleicht schon Sinn macht eher auf (in dem Fall technische) Expert:innen zu hören. Insbesondere an Unis mit Informatik Lehrstühlen sollte das ja nicht soooo kompliziert sein. Deswegen würde ich mich gerne mit euch austauschen wie das bei euch ist, ob ihr aktiv eingebunden werdet, ob es strukturen gibt die die Sinnhaftigkeit von Gremienentscheidungen in diesem Bereich gewährleisten etc. Optional können wir auch einfach lustige Geschichten zu dummen Entscheidungen austauschen.

Themen:
1. Austausch welche Tools es gibt und wie man sie verwendet (z.B. Papersuche/Textgenerierung/Zusammenfassung/Bildgenerierung)
2. Wie gehen Hochschulen/Unis damit um? (Verbieten, Disclaimer in der Arbeit, ignorieren)
(3.?) Interessante Angriffsszenarien? (Prompt Injection in Abschlussarbeiten?)

RESO Vorschlag: Unis sollten KI Tools erlauben und die Studis im Umgang damit schulen.

Gemütlicher Austausch von Doktorand*innen und wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen auf der KIF. Für alle offen, auch wenn ihr (noch) nicht promoviert.

Innerhalb unserer Studierendenvertretung sind einzelne Personen in einer Position, in welcher diese extrem viele Aufgaben auf sich nehmen und dadurch einen starken Einfluss auf die generelle Arbeitsweise der Vertreter*innen haben.
Wie können solche Positionen aufgebrochen und nachhaltig verhindert werden?
Wie können andere FS/StuVe-Mitglieder motiviert werden sich zu engagement?

Ich darf gerade meine Studiengang sowie die allgemeine Studien- und Prüfungsordnung mit überarbeiten. Mich interessiert, welche Erfahrungen ihr bei Überarbeitungen gemacht habt.

Ich hab bei uns letztes Semester einen Workshop zum Thema Test Driven Development (TDD) gehalten, der wurde ziemlich gut angenommen. Daher will ich ihn auf der KIF wieder anbieten.
Worum geht es bei TDD? TDD ist eine Software Entwicklungsmethode, bei der man erst Tests schreibt, und dann nur den minimalsten Code um diesen Test zu erfüllen. Dadurch bekommt man so schöne Vorteile wie 100% Testabdeckung und Modularität, die hoffentlich dann auch zu besserer Code Qualität und Leserlichkeit führen.
Ankündigung und Folien vom letzten Mal:
https://www.fachschaft.info/2022/11/03/test-driven-development-workshop-06-12-22/
https://www.fachschaft.info/2022/12/06/tdd-workshop-folien-handout/

Unserer neuen geschäftsführende Direktorin ist aufgefallen, dass im Institut der Brandschutz nicht wirklich beachtet wird. U.a.: Da niemand garantieren kann, dass zu jedem Zeitpunkt eine unterwiesene Person im Raum ist, wurden Teile unserer Lernräume abgeschlossen. Doof weil wir sowieso schon wenige haben.
Ich würde mich über einen Austausch freuen, wie andere Unis mit dem Thema Brandschutz - konkret im Fachschaftenkontext (Veranstaltungen, Lernräume, ...) - umgehen.

Ich muss Datenschutzerklärungen für Veranstaltungen schreiben.
Andere vielleicht auch.

Vielleicht wollen auch Leute lernen wie das geht und was rein muss.

Dieses Jahr wurde ich neu als Vorstand in unseren FSR gewählt und ich habe Interesse über die Position zu reden: Tipps zu Sitzungsleitung, Teambuilding, sonstige Tipps und Tricks um ein paar Beispiel-Themen zu nennen. Ansonsten könnten wir auch über andere FSR Strukturen Reden, also ohne Vorsitz etc.

Wir haben das Problem, dass wir viele Events mit anderen Fachschaftsräten machen, was sehr schön ist, aber im Verhältnis kommen immer wenige Informatiker:innen im Vergleich zu den anderen Fachschaften.
Liegt es an Social media? Was macht Ihr, um eure Fachschaft zu erreichen, we wann know :)

Bereits auf der KIF 50,7 (der sogenannten Zwischenkif) gab es einen AK und eine Resolution zum Deutschlandticket. Mittlerweile sind Preis und Ausgestaltung klar und das Ticket gültig. Jedoch gibt es bundesweit einen riesengroßen Flickenteppich und gefühlt jede Hochschule hat andere Regelungen. Teilweise wurde das Deutschlandticket in das Semesterticket integriert, anderswo muss man die Differenz bezahlen und an anderen Unis gibt es überhaupt keine Integration (d.h. man muss das Deutschlandticket zusätzlich zum Semesterticket bezahlen). Anschließend an die Resolution der KIF 50,7 soll zwischen den Hochschulen der aktuelle Stand diskutiert werden sowie Lösungsvorschläge, die man von Seiten der Studierendenvertretungen ergreifen kann, besprochen werden. Seitens der AK-Leitung besteht keine Resolutionsabsicht, jedoch kann auf Wunsch der AK-Teilnehmenden auch eine Resolution (ähnlich zur ZaPf, die auch eine zweite Resolution beschlossen hat) entworfen werden.

Seit wir unseren Master auf Englisch umgestellt haben werden wir von Bewerbungen geflutet und wir haben aktuell keinen Mechanismus Leute abzulehnen, die sehr einfache Bedingungen erfüllen.

Ich würde mir im AK zwei Dinge wünschen:
- Erfahrungsaustausch: Was ist der Status Quo in euren Zulassungsordnungen? Wie gut/sinnvoll funktionieren Dinge?
- Ideen sammeln: Was sind sinnvolle und vor allem gerechte und klar definierte Regelungen, nach denen man Bewerbungen bewerten und dementsprechend Zulassungskriterien festlegen kann?

Mögliche Probleme über die ich gerne sprechen würde sind dabei z.B.:
- Der Aufwand der Durchführung (Personalressourcen sind leider begrenzt)
- Vergleichbarkeit von Noten und Abschlüssen im internationalen Kontext
- Sollte es für Studis einfacher sein reinzukommen, wenn sie an der gleichen Uni den Bachelor gemacht haben?

Zettel bearbeiten. :)
Bisschen reden, helfen

Ein Austausch über Neurodivergenzen im Studium und den Umgang der Hochschulen mit diesen.

- Gibt es Initiativen von Studierenden?
- Gibt es Angebote von seitens der Hochschule?
- Wie werden diese Angebote angenommen?
- Wie hoch ist die Beteiligung?
- Wird im Zuge der Vorlesungen Rücksicht genommen, wenn ja, wie?

Ich fasse das Buch "Erfolgreich führen für Dummies" zusammen, mit den wichtigsten Informationen für eine effektive Führung. Das soll dabei helfen Probleme zu erkennen und lösen zu können als auch generell effektiver als Gruppe zusammenzuarbeiten.
Auch für Menschen interessant, die nicht selber die Führungsposition übernehmen wollen

Wir möchten wissen, wie viele Studierende auf der KIF eigentlich Data Science oder sowas in der Art studieren. Für den Fall, dass es mindestens acht gibt, würden wir uns ebenfalls über einen Austausch der Studiengänge freuen. Was für Pflichtmodule habt ihr? Wie viele studieren bei euch? Habt ihr eine eigene Fachschaft? ...
Also: alle, die Data Science studieren, sollen unbedingt Interesse bekunden!

Bei uns wird sich die Fakultät für Mathematik und Informatik in zwei aufteilen: die Fakultät für Mathematik und die Fakultät für Informatik und Data Science.
Die Trennung ist schon beschlossen und erste Prozesse wurden gestartet, ansonsten steht aber noch viel an. Wir haben mit einer solchen Trennung noch keinerlei Erfahrungen. Daher möchten wir wissen, ob es unter uns allen Leute gibt, die bereits sowas miterlebt haben und uns Hinweise und Tipps geben können, worauf wir achten sollten.

Habt ihr internationale Studierende an eurer Uni im Bereich Informatik / Data Science? Im Bachelor und/oder Master?
Was tut eure Uni, um Internationale anzuwerben?
Welche Maßnahmen hat eure Uni, um internationale Studierende zu unterstützen?
Über all das und viel mehr soll sich in dem AK unterhalten werden.

Wir treffen uns im KIF Café und werden dann nach unten zu den roten Stühlen gehen.

Wir bauen in der Fakultät gerade queere Networking Events auf und würden uns über einen Austausch freuen: Welche Ideen und Strukturen gibt es bei euch schon, was kann man umsetzen?

Wir von der HU Berlin warten teils Monate, wenn nicht auch mal Jahre, auf die Erstattung von ausgegebenen Geldern durch unseren AStA. Das sorgt dafür, dass Projekte/Mitfahrten zur KIF und vieles weitere unattraktiv wird. Ebenso können Fehler in den Anträgen dazu führen, dass gar kein Geld kommt, was die Fachschaftsfinanzer:innen in ungünstige Situationen bringt. Das ist alles nicht schön und wir würden uns darüber austauschen wollen, ob es ähnliche Probleme auch woanders gibt und brainstormen, was man so machen kann.

Es fällt uns immer wieder auf, dass die didaktischen Fähigkeiten der Dozierenden sehr unterschiedlich ausfallen. Wie man Studierenden Wissen vernünftig vermittelt, lernt man in der wissenschaftlichen Karriere nicht ausreichend. Es sollen zwar freiwillige Fortbildungsangebote existieren, die sind aber nicht unbedingt auf Informatik abgestimmt und es gibt keinerlei Anreiz diese auch wahrzunehmen. Wir würden uns einen AK wünschen, indem wir uns darüber austauschen können, wie das an anderen Unis gehandhabt wird und vielleicht Tipps bekommen, wie wir die Situation verbessern können.

Viele Teilnehmeden sind gerade im Bachelor und wissen nicht, an welcher Uni sie den Master machen sollen. Dieser AK soll dazu dienen, verschiedene Master Studiengänge vorzustellen und darüber zu reden.

Ein Erfahrungsaustausch-AK wie Datenschutz in den verschiedenen Studierendenschaften implementiert wird .
Wer ist wann wie für was zuständig? Welche Körperschaftsform habt ihr? Wie "streng" wird das Thema gehandhabt?

panda arbeitet als wissenschaftliche Sekretärin beim Datenschutzbeauftragten der Studierendenschaft der Universität Göttingen und möchte gerne wissen, wie es an anderen Hochschulen läuft.

Arbeiten neben dem Studium kann ganz schön stressig sein, einem jedoch auch die Möglichkeit geben theoretisch gelerntes praktisch anzuwenden oder sich Erfahrungen für nach dem Studium anzueignen.

Ich arbeite bereits seit Beginnn meines Studiums und es würde mich interessieren, wie andere das handhaben und welche Hürden ihr dabei nehmen müsst/musstet oder auch was ihr für gute Erfahrungen gemacht habt. Besonders interessent wäre hierbei wie eure Universität/Hochschule und euer Arbeitgeber mit euch und der Thematik umgehen und wie eventuell aufgetretene Probleme von euch gelöst wurden.

Verkauft ihr bei euch in der Fachschaft Shirts und wie händelt ihr das.
Desweiteren wie sieht es mit Sponsoring durch Firmen/Vereine
Und gibt es diese einmalig kostenlos shirts für Aktive(Das ist der Hauptpunkt)

Bei uns in Göttingen funktioniert die Zusammenarbeit zwischen Fakultät und Fachschaft nicht immer gut. Es gibt verschiedene Reibungspunkte, politisch aktive Studierende, die für eine Verbesserung der Lehrqualität einstehen, machen sich nicht nur Freunde. Umgekehrt gibt es natürlich auch Profs, die sich nicht gerade um selbige verdient machen. Konkrete Reibungspunkte, die sich immer wieder ergeben sind Gremienarbeit, Systemakkreditierung, Qualität der Lehre (bei Berufungen und bei jeglichen Umgestaltungen in der Lehre).

Die von der EU geplante Chatkontrolle hat das Potential die Privatsphäre massiv zu beschränken.
Dennoch wird kaum über sie in der Öffentlichkeit gesprochen. Da es jeden etwas angeht, wäre es wichtig, wenn auch so viel Menschen, wie möglich, darüber informiert werden und sich so ggf. Gegenbewegungen ergeben.

TBA, Vortrag

Ich habe noch keine AK's zur Arbeit mit Ersties gesehen und würde mich gerne zu dem Thema austauschen, weil es, finde ich, ein wichtiger Teil der Fachschaftsarbeit ist. Es soll diskutiert werden, wie man den leuten zu beginn ihres Studiums am besten zur Seite stehen kann. Habt ihr erstihefte, O-Phasen, Erstihütten oder auch coole weitere kreative Ansätze. Was davon erachtet ihr als besonders wirksam? Es währe auch cool eine kleine Übersicht zu erstellen damit man auch zum anfang des WS nochmal nachlesen kann.

Unser Hochschulrechenzentrum will auf allen PCs und Servern Cloud Antivirenprogramme von Sophos installieren lassen, weil es vom BSI im Rahmen des IT-Grundschutzes empfohlen wird. Ziel ist es alle Systeme zentral ueberwachen und bei Bedarf Gegenmassnahmen gegen Angriffe einleiten zu koennen. Ich glaube, dass es keine soo gute Idee ist alle (dezentralen) Systeme und Netze an eine zentrale Cloud-Infrastruktur anzubinden und wuerde mich gerne mit anderen Menschen darueber austauschen wollen. Lasst uns ueber Thread Models, Datenschutz und noch mehr reden.

Es gab an vielen Unis Hörsaalbesetzungen. Wie lief es bei euch? Was haben nicht direkt beteiligte davon mitbekommen? Was wurde damit erreicht, was nicht? Was können wir daraus lernen für zukünftigen, guten Aktivismus?

Wir (FS Darmstadt) planen in nächster Zeit große Umbauten an unserer Serverinfrastruktur. Da haben wir viele Ideen und Pläne und tauschen uns gerne mit anderen Fachschaften aus, wie ihr so eure Dienste hostet, was ihr euren Studis anbietet etc.

An div. Hochschulen gibt es das Problem, dass bei Prüfungsrücktritt Symptome und Diagnose, Befunde etc. abgegeben werden müssen. In den Hochschulgesetzen von NRW und Thüringen ist das zwar untersagt, aber dennoch halten sich die Hochschulen nicht daran. Vorlage Reso von MeTaFa bereits unterzeichnet von Zapf, KaWum und BauFaK.

Sponsoring-Workshop von get-in-IT

Nachhaltigkeit an Hochschulen. Vorlage Reso von MeTaFa bereits unterzeichnet von Zapf, KaWum und BauFaK.

Der AK Resoaktualität trifft sich um die Ergebnisse im Wiki sichtbarer zu dokumentieren. Menschen mit Wissen über das Wiki sind gesucht!
Außerdem wird eine Resolution geschrieben, um die Änderungen zu legitimieren.