AKs: KIF 51,5 (Linz)

Willkommen zur vierten Auflage der legendären Selbsthilfegruppe!
Deine Studis können noch immer nicht programmieren, beweisen schon wieder durch Beispiel oder versuchen dir deine Musterlösung ausm letzten Jahr als ihre eigene Arbeit zu verkaufen?
Du bist nicht alleine!
Herzlich willkommen zu dem Ort wo du endlich einer verständnisvoll nickenden und zustimmend lachenden Gruppe von Leidensgenoss:innen deine Erfahrungen berichten kannst.
Auch interessierte nicht-SHKs herzlich willkommen :)

Für Diskussionen inhaltlicher Natur (Arbeitsumfeld, Erwartungshaltungen, ...) gibt es einen separaten AK "SHK Stammtisch".

Chris ist leider krank geworden, und kann nicht dabei sein. Wenn ihr also unbedingt ihn sehen wolltet, habt ihr Pech... Der AK findet aber trotzdem statt.

Es soll ein Austausch über geile Features aus Prüfungsordnungen stattfinden, die ihr anderen Fachschaften nahelegen wollt. Es wird nicht über die eigene PO gelästert.

Wie können Politik und Hochschule die Studienanfänger:innen-Zahlen im MINT-Bereich erhöhen, wie kann man die Dropout-Rate senken?
Gibt es Erfahrungswerte zu Schritten, die dazu an einzelnen Universitäten gesetzt wurden?

Die Erkenntnisse aus diesem Workshop werden in einem Ergebnisbericht mit dem österreichischen Bildungsministerium geteilt, um daraus Empfehlungen für Hochschulen abzuleiten.
Mehr Information dazu findest du hier: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF515:BMBWF

Wie können Politik und Hochschule die MINT-Absolvent:innen-Rate unter Frauen, non-binary, … Menschen steigern? Was funktioniert bei euch gut, wo gibt es noch Aufholbedarf?

Die Erkenntnisse aus diesem Workshop werden in einem Ergebnisbericht mit dem österreichischen Bildungsministerium geteilt, um daraus Empfehlungen für Hochschulen abzuleiten.
Mehr Information dazu findest du hier: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF515:BMBWF

In unserer Fachschaft wurden demnächst größere Feiern durchgeführt und werden demnächst noch welche geplant. In der Vor-/Nachbereitung dieser Veranstaltungen stießen wir auf zahlreiche Probleme, sowohl mit Stellen an der Uni als auch mit Behördern/Ämtern. Ich wollte mal fragen, ob es solche Probleme auch in anderen Universitäten bzw. Bundesländern/Staaten gibt und einen kleinen Erfahrungsaustauch machen.

Es wurden zwei neue Studiengänge, die dem Bereich Informatik zuzuordnen sind, in unserem Fachbereich eingeführt. Bei der Akkreditierung wurden von der Akkreditierungskommission Auflagen erteilt, wonach in den Modulbeschreibungen ersichtlich sein soll, welche Softskills in den Modulen vermittelt werden sollen. Sowohl in der Fachschaft als auch im Dekanat wird die Sinnhaftigkeit dieser Sache hinterfragt. In diesem AK soll es unter anderem um den Austausch gehen als auch um die Ausarbeitung einer Positionierung der KIF 51,5 zu diesem Thema.

An der TU Darmstadt sind die Bewerbungszahlen im Fach Informatik explodiert. Dennoch wurden viele Bewerbungen nie vervollständigt, weil unser Bewerbungstool grenzdebil ist.
Wie läuft der Bewerbungsprozess bei anderen Hochschulen? Wie viele Bewerber*innen habt ihr? Werbt ihr für eure Studiengänge?
Wir würden gerne einfach ins Gespräch kommen und Zahlen und Eindrücke anderer Fachschaften sammeln.

Der AK findet digital statt: https://bbb.fachschaft.informatik.tu-darmstadt.de/b/fra-xdx-rrx-lr4

In dieser Arbeitsgruppe liegt der Fokus auf praxisnahen Projekten, die unmittelbar Studierenden zugutekommen und andere Fachschaften dazu ermutigen sollen, ähnliche Initiativen zu starten. In einem informellen Austausch möchten wir Ideen und Projekte teilen, die dazu beigetragen haben, unseren Studierenden direkt zu helfen.

Hintergrund: In der Arbeit der Studierendenvertretungen nimmt die interne Organisation oft viel Zeit in Anspruch, wobei unser Hauptanliegen ist, die Studienbedingungen zu verbessern. Bei der nächsten Runde "Mittelvergabe" (z.B. Qualitätssicherungsmittel) sollen die Teilnehmenden nun kreative/gute Projekte anderer FSen im Kopf haben, um den Alltag ihrer Studis spürbar zu verbessern.

An einigen Unis dürfen Studierende bereits bestandene Prüfungen wiederholen, um ggf. die Note aufzubessern.
Da das nicht einheitlich geregelt, ist wollen wir uns eine Übersicht verschaffen, an welchen Unis unter welchen Bedingungen (z.B. nur im Grundstudium, nur 3 Prüfungen über das gesamte Studium, etc.) diese Wiederholungsversuche möglich sind, und diskutieren, wie fair das eigentlich für den Arbeits-/Mastermarkt ist.

Unsere Uni erfährt derzeit Kürzungen der QVM, wodurch SHK Stellen für die Lehre wegfallen.

Wie ist euer allgemeiner Übungsbetrieb? (Übungen, Tutorien, Übungsblätter, Testate, Probeklausuren, Gruppenabgaben, ...)

Wer ist von Kapazitätsproblemen betroffen? Wie geht ihr damit um? Gibt es SHK-sparende Konzepte? Funktionieren die gut für die Studierenden (sinnvolle Bestehensquote bei der Klausur)?

Informationsaustausch zur aktuellen Handhabung von Nachteilsausgleichen an Universitäten und Hochschulen, insbesondere auch bei psychischen oder chronischen Erkrankungen.

Bei uns gibt es im Informatik-Bachelor eine Pflichtveranstaltung das Programmierpraktikum. Ich habe den Veradacht, dass solche Praktika an anderen Unis teilweise besser laufen. Ich würde deshalb gerne mit euch Über Programmierpraktika reden und uns austauschen, wie sowas gut stattfinden kann.

Wir hatten in Aachen im letzten Semester extrem viele (und unvorstellbar dumme) Probleme mit einem Modul bezüglich Lehre und Klausurdurchführung, nun liebevoll das "DBIS DBakel" genannt (DBIS = Datenbanken und Informationssysteme).
Dieses DBakel werden wir in diesem AK vorstellen und ihr könnt auch Horrorstories von euch erzählen.
Dazu würden wir gerne mit euch überlegen, was man als Fachschaft tun kann, um diese Probleme zu verhindern und schnell aufzuarbeiten.

Wie viel Mathe braucht es eigentlich im Informatikstudium und welche Themen sollten behandelt werden?